Das Handbuch für die Lehre und Jugendarbeit unterstützt Jugendliche dabei, ihre Informations- und Meinungsbildungskompetenz in der digitalen Welt auszubilden. Es setzt sich zusammen aus Sachinformationen, die anhand einer Roadmap Aufklärung und Orientierung bieten, und zwölf Praxisprojekten mit Arbeitsblättern für den Einsatz im Unterricht. Mithilfe des Materials lernen Schülerinnen und Schüler die Glaubwürdigkeit von Online-Quellen zu bewerten, Fakten von Meinungen zu trennen, typische Desinformationsstrategien zu erkennen und sich so eine fundierte Meinung zu bilden und für diese fair und respektvoll einzustehen. Sie können die Auswirkungen von Falschinformationen für ihre eigene Meinungsbildung sowie für die Gesellschaft einschätzen. Darüber hinaus unterstützt das Material Jugendliche dabei, eine Haltung zu entwickeln, die die Wahrheit und eine freiheitlich demokratische Grundordnung wertschätzt.

ReMotion ist ein Team der grow platform GmbH, welches die besonderen Herausforderungen der Nutzer und potenziellen Kunden des modernen Fitnesstrainings mit einer innovativen Geschäftsidee lösen will. Dazu soll ein effizientes Training geschaffen werden, das an den individuellen Leistungsstand der Nutzer angepasst ist und ein hohes Erlebnispotenzial bietet. Mithilfe einer firmeninternen und eigens dafür entwickelten Bewegungsplattform, einem Fahrrad-Ergometer als erstes Trainingsgerät, sowie in zusätzlicher Kombination mit Gamification und Technologien, die das Eintauchen in die virtuelle Realität ermöglichen, soll so der Fitnesssport der Zukunft technologisch revolutioniert werden. Mit dem Ziel, die durch Kundenbefragungen identifizierten Herausforderungen von fehlendem Spaß und fehlender Motivation zu untersuchen, behandelt die vorliegende Arbeit das Thema Gamification in Bezug auf die Tätigkeit des hochintensiven Intervalltrainings auf einem realen, stationären Fahrradprototyp in der virtuellen Realität. Anhand eines User-Centered Design-Ansatzes und mehreren iterativen Entwicklungs-schritten wird das Konzept einer VR-Fitnesstraining Experience entwickelt. Dieses wird in Kooperation mit einem interdisziplinären Projektteam realisiert und anschließend von der Autorin dieser Arbeit evaluiert. Die Ergebnisse aus einer umfangreichen Nutzerstudie zeigen grundsätzlich, dass der entwickelte Prototyp ein hohes Potenzial für positive und freudvolle Erlebnisse sowie der Motivierung zu einer optimalen Leistung aufweist. Abgeleitet werden konnten sieben mögliche Einflussfaktoren, die mit dem positiven Ergebnis in Verbindung stehen könnten. Herausgreifend betrachtet wird der mögliche Anreiz des Flow-Erlebens, für dessen Einsetzen ein Zusammenspiel mit den anderen sechs Einflussfaktoren essenziell zu sein scheint. Außerdem wird in einer Erörterung der theoretischen Grundlagen zur Trainingswissenschaft festgestellt, dass in einem regulären Fitnesstraining zwei der vier in der Trainingswissenschaft definierten Gegenstandsbereiche aktuell wenig oder gar keine Berücksichtigung finden. Die Erkenntnisse dieser Arbeit deuten je-doch darauf hin, dass eine Integration, der noch nicht vorhandenen Gegenstandsbereiche in die Konzeption und Gestaltung eines Trainings ein positives Trainingserlebnis und leistungsmotiviertes Handeln begünstigen könnte. Abschließend wird anhand einer theoretischen und übergreifenden Betrachtung der Vorgehensweise zur Erarbeitung des Gamification-Konzepts, als Hauptgegenstand dieser Arbeit, ein Vorschlag für ein allgemeines Gamification-Modell abgeleitet.

I. Gedanken der Erneuerung; - zur Geschichte des radikalen Flügels der Hamburger Reformpädagogik II. Die Wendeschule; - die Schule der Jugendbewegung III. Max Tepp; - vom Weltkriegsteilnehmer zum radikalen Schulkritiker IV. Die Disziplinarverfahren gegen den Volksschullehrer Max Tepp V. Die Entlassung von Max Tepp VI. Leben als Schriftsteller VII. Beruflicher Neuanfang in Südamerika VIII. Letzte Erfolge in der Bundesrepublik Deutschland

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Storytelling und seinem Einsatz in den Jahresberichten von öffentlichen Bibliotheken. Die grundlegende Funktion des Marketinginstruments sowie sein Einsatz im Marketing werden erläutert. Anschließend wird auf den Aufbau von Geschichten und ihre Wirkung eingegangen. Um einen Eindruck davon zu bekommen, wie öffentliche Bibliotheken ihre Jahresberichte in den vergangenen Jahren aufbereitet haben, wurden zwanzig bestehende Berichte auf Gemeinsamkeiten und genutzte Darstellungsmethoden hin untersucht. Basierend auf den Ergebnissen dieser Untersuchung wurde eine Anleitung entwickelt, die öffentlichen Bibliotheken dabei helfen soll, die Methode Storytelling in ihren Jahresberichten einzusetzen. Die Verwendung der Methode soll erreichen, die Attraktivität der Berichte zu erhöhen und somit dazu beitragen, einen positiven Eindruck bei dem Träger der Bibliothek zu hinterlassen.

The capabilities of Artificial Intelligence (AI) are utilized increasingly in today‘s world. The autonomous and adaptive characteristics allow applications to be more effective and efficient. A certain subfield of Artificial Intelligence, Machine Learning, is enabling services to be tailored to a user‘s specific needs. This could prove to be useful in an information-heavy field such as Statistics. As design research from SPSS Statistics, a legacy statistical application, has indicated, statistics beginners struggle to tackle the challenge of preparing a statistical research study. They turn to several sources of information in an attempt to find help and answers but are not always successful. This leads to them being unconfident before they have even started to execute the statistical study. The adaptive features of Artificial Intelligence could help support students in this case, if designed according to established principles. This thesis investigated the question whether an AI-powered solution could elevate the users‘ confidence in statistical research studies. In order to find the answer, a prototype with exemplary User Experience was designed and implemented. Preceding research determined the domain and market offer. User research was conducted to ensure a human-centered outcome. The prototype was evaluated with real test users and the results answered the question in the affirmative.

Die Regensburger Verbundklassifikation (RVK) ist ein etabliertes Klassifikationssystem für wissenschaftliche Bibliotheken und beinhaltet zur Recherche von Notationen Registerbegriffe. Mit der seit 2016 umgesetzten Verknüpfung der RVK-Registerbegriffe mit der Gemeinsamen Normdatei (GND) eröffnen sich Möglichkeiten diese für die Katalogrecherche - insbesondere im Rahmen der „entdeckenden Suche“ als Möglichkeit für Anschlussrecherchen - einzusetzen. Da diese Möglichkeiten bislang kaum genutzt werden, wird im Rahmen der vorliegenden Arbeit untersucht, ob und inwiefern sich die RVK-Registerbegriffe für eine Einbindung in die Katalogrecherche eignen. Dabei wird auf folgende Fragen eingegangen: Inwieweit können die Registerbegriffe für Anschlussrecherchen verwendet werden? Gibt es RVK-Bereiche, bestimmte Typen oder ähnliches, die sich nicht oder besonders gut eigenen? Wie ist mit Notationen umzugehen, welche mehrere Registereinträge aufweisen? Die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit basieren auf einer quantitativen und qualitativen Auswertung von Notationsstichproben aus ausgewählten RVK-Systematiken. Hierfür werden mittels Suchanfragen in der WinIBW Titeldaten aus dem K10plus-Katalog abgefragt, welche die Registereinträge einer Notation als Schlagwörter besitzen. Neben einer Analyse der Treffermengen wird anhand eine eigens entwickelte Skala die Qualität der erzielten Titeltreffer bewertet. Die Skala gibt an, in welchem Maße ein gefundener Titel zu einer RVK-Systemstelle passt („level of correspondency“). Die untersuchten Notationen und deren Registereinträge können im Wesentlichen zu drei Kategorien zusammengefasst werden: eindeutig geeignete, eindeutig nicht geeignete und ein Großteil an Fällen, die nur unter umfassenden Vorarbeiten sinnvoll in die Katalogrecherche eingebunden werden können.

Etwa 270 000 Menschen erleiden in Deutschland jährlich einen Schlaganfall. Häufig zieht dieser körperliche Einschränkungen in Form von Lähmungserscheinungen und Störungen der Feinmotorik nach sich. Dies kann alltägliche Aktivitäten wie schreiben oder gehen vorerst unmöglich machen. Da in der Zukunft von einem Anstieg der Schlaganfall-Zahlen auszugehen ist, wird somit auch die Frage der Rehabilitation eine immer wichtigere Rolle spielen. Ein vielversprechender Ansatz zur Wiederherstellung der motorischen Fähigkeiten ist der Einsatz von Exoskeletten. Diese können dabei helfen, Bewegungsabläufe neu zu erlernen. Für die Akzeptanz der Exoskelette ist es wichtig, dass diese dem Anwender eine intuitive Benutzerschnittstelle zur Verfügung stellen. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Entwicklung und Evaluation einer Benutzerschnittstelle zur Konfiguration eines Hand-Exoskeletts. Die realisierte Anwendung basiert auf Web-Technologien und bietet dem Nutzer eine grafische Oberfläche, in der die Exoskelett-Steuerung als Zustandsmaschine bearbeitet werden kann. Dabei wird eine interaktive Graph-Darstellung für die Visualisierung der Konfiguration genutzt. Die in Form eines Benutzertests durchgeführte Evaluation konnte dabei zeigen, dass das Ziel einer intuitiven Bedienbarkeit erreicht werden konnte.

Die "Büchereischule Stuttgart. Fachschule für Volks- und verwandte Büchereien" wurde zum 1. Oktober 1942 offiziell errichtet und am 22. Oktober 1942 feierlich eröffnet. Das S0jährige Jubiläum der Gründung der Vorläuferinstitution der heutigen Fachhochschule für Bibliothekswesen Stuttgart legte es nahe, sich gründlicher, als es bisher geschehen war, mit der eigenen Geschichte zu befassen. Sieht man von einem Beitrag Herbert Wiegandts über die Anfänge und Frühzeit und von Bertold Mauch über den Übergang zur Fachhochschule in der Festschrift für Hermann Waßner ab, ist noch nie der Versuch unternommen worden, auf die Quellen zurückzugehen. Dies war Anlaß, in den Wintersemestern 1988/89 und 1990/91 sowie im Sommersemester 1991 innerhalb des Wahlprogramms Bibliotheksgeschichte Projektseminare abzuhalten, die Vorarbeiten für eine historische Darstellung erbringen sollten. Durch die Auswertung gedruckter Quellen, die gemeinsame Arbeit im Stadtarchiv Stuttgart und die Durchführung von Interviews mit Zeitzeugen wurden den Studenten zugleich methodische Einsichten in die Arbeit des Historikers vermittelt. Sehr bald wurde aber auch deutlich, daß eine historische Darstellung im Sinne einer "eigentlichen" Geschichtsschreibung, also genetisch-entwickelnd und historiographischerzählend,in der zur Verftigung stehenden Zeit nicht zu leisten war, wenn sie dem Anspruch, den die moderne Geschichtswissenschaft zu stellen hat, gerecht werden sollte. Wir haben uns daher für eine Vorstufe, die Form der Ereignischronik, entschieden; ein Kalendarium dessen, was geschehen ist, oder anders ausgedrückt, eine chronologisch angeordnete Material- und Faktensammlung. Es ist kein Geheimnis, daß wir formale Anregungen der in vielen Bänden erscheinenden "Chronik der Stadt Stuttgart" verdanken. Dem Band für die Jahre 1933 · 1945 ist ein Vorwort vorangestellt, dessen grundsätzlichen Erwägungen über Sinn und Zweck, Möglichkeiten und Grenzen einer Chronik nichts hinzuzufügen ist und das jedem Benutzer unserer Veröffentlichung zur Lektüre empfohlen werden kann.

Wie weit dürfen, wie weit sollen Digitalisierung und Automatisierung gehen? Wo liegt die Grenze, was an Technik gerade noch akzeptiert wird? Die Studie verfolgt zwei methodische Ansätze: erstens eine nicht-repräsentative quantitative Befragung, die auf die Mikro-, Meso- und Makroebene der Digitalisierung in der Gesellschaft und deren Bewertung abzielt, und zweitens qualitativ-narrative Interviews, die den Umgang ausgewählter Probanden mit Amazons Alexa anhand eines induktiv aufgestellten Kategoriensystems untersuchen. Die beiden Teiluntersuchungen liefern ein differenziertes Bild des Umgangs mit KI-basierter Technik in der Gesellschaft. Einerseits ist ein Bewusstsein für Probleme und Herausforderungen durchaus vorhanden. Andererseits ist, insbesondere auf der individuellen Mikrobene, ein Zwang zur Selbstoptimierung zu beobachten: Wenn eine (KI-basierte) Anwendung einen Zusatznutzen verspricht, dann wird sie auch genutzt, selbst wenn dafür ein Verlust an Freiheit und Autonomie in Kauf genommen werden muss, was die AutorInnen den „selbst initiierten Autonomieverlust“ nennen.

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Metadatenmanagement in Bibliotheken. Es wird untersucht, inwiefern die Programme KNIME und Catmandu geeignet sind, Bibliotheken bei typischen Aufgaben des Metadatenmanagements zu unterstützen. Die technischen Entwicklungen im Bereich Metadaten sind aufgrund der Vielzahl an Formaten, Schnittstellen und Anwendungen komplexer geworden. Um die Metadaten entsprechend aufbereiten und nutzen zu können, werden Informationen über die Eignung verschiedener Programme benötigt. KNIME und Catmandu werden sowohl theoretisch analysiert als auch praktisch getestet. Dazu wird unter anderem untersucht, wie die Dokumentation gestaltet ist und welche Datenformate und Schnittstellen unterstützt werden. Im Anschluss werden verschiedene Szenarien aus den Bereichen Filtern, Analyse, Ergänzen von Inhalten und Anreicherung von Daten getestet. Die Arbeit zeigt, dass beide Programme unterschiedliche Stärken und Schwächen haben. Catmandus Stärke ist ein leichterer Einstieg in das Programm und vielfältige Optionen, bibliothekarische Datenformate und Schnittstellen zu nutzen. Ein Vorteil von KNIME ist, dass nach einer gewissen Einarbeitung viele Probleme schnell gelöst werden können und für zahlreiche Fälle spezielle Funktionen zur Verfügung gestellt werden.

Gegenstand der hier vorgestellten Arbeit sind die Kriterien für die inhaltliche Gestaltung von Serious Games im Kontext von Bibliotheken. Hierfür werden die grundlegenden Fachaspekte von Serious Games aus der aktuellen Literatur exzerpiert, um daraus die Kriterien abzuleiten. Bevor Kriterien für Serious Games über Bibliotheken daraus abgeleitet werden können, müssen noch speziell jene Eigenschaften von Bibliotheken untersucht werden, welche durch Serious Games Unterstützung finden können. Daraufhin können schließlich die Kriterien ermittelt werden. Diese sind: bibliotheksspezifische Lerninhalte, die Darstellung von Bibliotheken als modern, bedeutsam und zukunftsfähig, das Verzahnen von Lerninhalten mit Gameplay und Narration, die Verschiedenartigkeit und Atmosphäre von Bibliotheken visualisieren, eine komplexe, emotionale Geschichte mit vielschichtigen und sich entwickelnden Charakteren, die Ermöglichung vom Flow-Erleben, ein Belohnungssystem und Konfliktebenen. Aus diesen Informationen heraus wird ein Konzept eines Serious Games über Bibliotheken erstellt, um die Kriterien auf ihre Umsetzbarkeit hin zu validieren. Zuerst wird ein grobes, erstes Konzept erstellt, das durch Expertengespräche mit fünf Game Design Experten und einem Lerntheorieexperten evaluiert wird, welche anschließend über eine qualitative Inhaltsanalyse inhaltlich strukturiert werden. Basierend auf der Evaluation wird das Konzept weiterentwickelt. Es ergeben sich weitere Kriterien: Intrinsische Belohnungen, Humor, aufwands- und finanzierungsschonend entwickeln und produzieren, Zielgruppenorientierung und Lernen über Begreifen von Zusammenhängen.

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Einsatz von Social Media als Instrument der Kundenbindung in Öffentlichen Bibliotheken. Zu Beginn werden die Grundlagen der Kundenbindung sowie die der sozialen Medien dargelegt, um anschließend eine Auswahl an Kundenbindungsinstrumenten vorzustellen, die sich auf Social Media umsetzen lassen. Um einen Einblick in die Social-Media-Arbeit von Bibliotheken in Hinblick auf Kundenbindung zu erlangen, wurden Experteninterviews durchgeführt. Die Ergebnisse befassen sich mit der Bedeutung von Social Media und der Kundenbindung für Öffentliche Bibliotheken. Zudem wird anhand von Praxisbeispielen dargestellt, wie sich eine Auswahl an Kundenbindungsinstrumenten auf Social Media umsetzen lassen und welche Schwierigkeiten dabei auftreten können.

Untersuchungsgegenstand sind Motive und die Reflexion der Nutzung von Plattformen zur Partnerschaftsanbahnung im Intenet (Online-Dating). Das E-Book enthält sechs empirische Fallstudien, die sich standardisierter und/oder qualitativer Erhebungs- und Auswertungsmethoden bedienen.

Gegenstand der vorliegenden Bachelorarbeit sind amtliche Veröffentlichungen in elektronischer Form. Es wird die Frage beantwortet, wie diese Publikationen an regionalen Pflichtexemplarbibliotheken in Deutschland behandelt werden. Die Arbeit basiert auf der Auswertung einschlägiger Fachliteratur und Internetressourcen sowie auf der von der Verfasserin durchgeführten Umfrage von ausgewählten Pflichtexemplarbibliotheken. Es gilt unter anderem folgende Fragen zu klären: Werden bereits in allen Bundesländern amtliche Veröffentlichungen in elektronischer Form gesammelt? Wann begann die Sammlung amtlicher Veröffentlichungen in elektronischer Form? Wie wird bei der Sammlung vorgegangen? Welche Formate werden gespeichert und wo? Die Ergebnisse zeigen, dass bereits in fast allen Bundesländern amtliche Veröffentlichungen in elektronischer Form gesammelt werden, die Vorgehensweise variiert jedoch von Bundesland zu Bundesland.

Es gehört zu den ausdrücklichen Zielen der Landesregierung, die Forschung an Fachhochschulen zu stärken. Die HdM teilt dieses Ziel und hat ihre diesbezüglichen Anstrengungen verstärkt. IAF eingerichtet. Im Zuge dieser Bemühungen wurde im vergangenen Jahr wieder ein Institut für Angewandte Forschung (IAF) für die gesamte HdM eingerichtet. Die notwendigen Beschlüsse der zuständigen Gremien (Beschluss des Senates, Zustimmung des Hochschulrates, Erlass einer Benutzungsordnung durch den Senat) wurden gegen Ende des Jahres 2004 gefasst. In der Organisationsform eines IAF bestand an der HdM bereits das noch an der ehemaligen HBI gegründete Institut für angewandte Kindermedienforschung (IfaK). Das IfaK ist in Fachkreisen hoch angesehen, deckt jedoch nur einen kleinen Teil der an der HdM vertretenen Fachrichtungen ab. Das neue IAF soll sozusagen der Kristallisationspunkt für die Forschungstätigkeiten an der HdM werden. Zu seinen Aufgaben wird es unter anderem gehören, • als Dienstleistungszentrum für die forschenden Angehörigen der HdM zu wirken; insbesondere soll das IAF Interessierte laufend über die aktuelle "Förderlandschaft" informieren und Unterstützung bei der Entwicklung von Projektanträgen bieten. Dazu gehört auch die Vermittlung von Kooperationspartnern, im Falle internationaler Programme in Zusammenarbeit mit dem Akademischen Auslandsamt. • anregend auf die weitere Entwicklung der Forschung an der HdM zu wirken und insbesondere die interdisziplinäre Zusammenarbeit der Mitglieder zu fördern. Dies wird sich durch den regelmäßigen Kontakt und den damit verbundenen Informationsaustausch fast unvermeidlich ergeben. • die Forschungsergebnisse des IAF der nach außen darzustellen und damit auch Werbung zu betreiben. • Studierende bei der Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten, vor allem ihrer Abschlussarbeiten, zu unterstützen. • den an der HdM tätigen Doktoranden zur Verfügung zu stehen. Es bietet eine Plattform für den Gedankenaustausch und ihre Zusammenarbeit. • bei der Erarbeitung und Durchführung von Weiterbildungsangeboten mitzuwirken. • im Rahmen des Möglichen auch Dritten gegen Entgelt zur Verfügung zu stehen und damit Einnahmen zu erwirtschaften. Angesichts der sehr breiten fachlichen Palette der HdM soll das Institut nach Arbeitsschwerpunkten gegliedert werden. Es wird von einem Vorstand geleitet, der aus dem Geschäftsführenden Leiter (aus dem Kreis der institutsangehörigen Professoren gewählt), dessen Stellvertrete und den Sprechern der Arbeitsschwerpunkte besteht.

Die Einheit von Forschung und Lehre galt von jeher als besonderes Markenzeichen der Universitäten, insbesondere der deutschen; die Fachhochschulen dagegen hatten ihr Schwergewicht vor allem auf die Lehre zu legen, was sich nicht zuletzt im bis heute doppelten Lehrdeputat ihrer Professoren ausdrückt. Während sich jedoch an den Universitäten erste Anzeichen einer Aufweichung dieser nach meiner Überzeugung unverzichtbaren Einheit zeigen, gewinnt die Forschung an den Fachhochschulen des Landes immer mehr an Fahrt. Letzteres muss auch so sein, nachdem die Fachhochschulen mit Bachelor und Master die gleichen akademischen Grade verleihen dürfen wie die Universitäten. Ein anspruchsvoller Master-Studiengang, auch ein »anwendungsorientierter«, ist nur in einem forschungsgeprägten Umfeld möglich. Der letzte Schritt bleibt den Fachhochschulen allerdings bis heute versagt: das Promotionsrecht. Das ist für die HdM nicht zuletzt deswegen schmerzlich, weil sie geschätzten alten Kollegen dabei zusehen muss, wie deren Institute den vollen Universitätsstatus mit allen damit verbundenen Rechten erlangen. London, Moskau, Xi‘an und andere, darunter auch das deutsche Wuppertal, sind in diesem Sinne an der HdM vorbeigezogen. Dabei haben die Fachhochschulen und hat die Hochschule der Medien durchaus zum Doktoranden qualifizierte Absolventen zu bieten, und ihre Professoren sind auch in der Lage, Doktoranden zu betreuen. Im Berichtsjahr wurde eine an der HdM erstellte Dissertation von beiden Gutachtern einer »Elite- Universität«, der Ludwig-Maximilians-Universität München nämlich, mit summa cum laude bewertet. Vom Rektor der Stuttgarter Hochschule für Technik, dem Kollegen Prof. Dr. Martin Stohrer, stammt die Idee, den Dreischritt Bachelor – Master – Ph. D. zunächst an den Fachhochschulen zu vollenden. Eine gute Idee eigentlich; vielleicht ergeht es dem Ph. D. dann wie einst dem Dr.-Ing.: bei seiner Einführung als Doktor zweiter Klasse gedacht, gilt er heute als Ausweis besonderer Qualität. Prof. Dr. Wolfgang Faigle Prorektor für Forschung und Internationale Beziehungen

Für die Forschung an der Hochschule der Medien war 2008 ein gutes Jahr. Zu Beginn des Jahres bescheinigte die Auswertung der Forschungsberichte 2007 dem Institut für Angewandte Forschung (IAF) der HdM zum ersten Mal eine so gute Leistung, dass ihm dafür erhebliche Bonusmittel des Wissenschaftsministeriums zugesprochen wurden. Außerdem ist die HdM seit deren Neuwahl im Herbst 2008 in der so genannten AG IV, dem Beratergremium des Wissenschaftsministeriums für die Forschung an Fachhochschulen, vertreten, und zwar mit IAFLeiter Prof. Dr. Gunter Hübner. Die HdM verspricht sich davon eine bessere Berücksichtigung derjenigen ihrer Forschungszweige, die im Kreis der baden-württembergischen Fachhochschulen als eher untypisch gelten müssen. Und schließlich übertreffen die Drittmittel, die die HdM im Berichtsjahr 2008 bei den verschiedensten öffentlichen Drittmittelgebern und bei Partnern aus der Industrie für ihre zahlreichen kleinen und großen Forschungsprojekte eingeworben hat, die Zahlen des vorangegangenen Rekordjahres 2007 noch einmal. Zwei Promotionsverfahren von HdM-Absolventen konnten im Kalenderjahr 2008 mit der förmlichen Verleihung des Doktorgrades endgültig abgeschlossen werden. Dr. Ansgar Gerlicher erhielt seine Urkunde von der University of the Arts London, Dr. Marco Hedler die seine von der Universität Wuppertal. Sozusagen als Nachfolger wurde HdM-Mitarbeiter Marcus Mast von der renommierten schwedischen Universität Linköping als Promotionsstudent angenommen. Seine Arbeit entwickelt er in der Usability-Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Michael Burmester. Weitere Verfahren sollen im Jahr 2009 eingeleitet werden. Der vorliegende Bericht gibt wieder einen Überblick über das außerordentlich breite Spektrum angewandter Forschung an der HdM. Er erläutert die einzelnen Projekte und fasst die Ergebnisse in Tabellen zusammen. Mögen sie das Interesse und die Zustimmung der geneigten Leserschaft finden. Prof. Dr. Wolfgang Faigle Prorektor für Forschung und Internationale Beziehungen

Von Promotionsmöglichkeiten für Absolventen der Hochschule der Medien war an dieser Stelle schon des Öfteren die Rede, meistens von der schwierigen Suche danach. Es ist der HdM schon früher immer wieder gelungen, einzelnen Absolventen den Weg zur Promotion an einer Partnerhochschule zu öffnen. Im Jahre 2010 ist jedoch ein wichtiger Durchbruch gelungen. Die HdM hat mit einer der britischen „New Universities“, der University of the West of Scotland (UWS), einen Vertrag geschlossen, der nicht nur ihren Master-Absolventen, sondern auch den Inhabern der bis vor kurzem verliehenen Diplome (FH) einen regulären Weg zur Promotion eröffnet, der nichts mehr von einem Sonderfall an sich hat. Darin liegt der wesentliche Schritt vorwärts. Die UWS betreibt vier Campus im Großraum Glasgow. Die Zentrale liegt in der alten Textilstadt Paisley am westlichen Rand von Glasgow, der Medien-Campus mit einem wunderschönen Neubau im etwa 50 Kilometer südwestlich gelegenen Seebad Ayr. Das Studienangebot der UWS deckt sich in großen Teilen, wenn auch nicht vollständig, mit dem der HdM. Dieses neue Angebot stieß auf großes Interesse, wobei drei Gruppen von Bewerbern zu erkennen waren: jüngere akademische Angestellte der HdM, die – wie an Universitäten üblich – ihre Arbeit an der Hochschule mit der Forschung für eine Doktorarbeit verbinden wollen, schon etwas ältere Absolventen der HdM, die in der freien Wirtschaft die ersten Stufen ihrer Karriere hinter sich gebracht haben und nun ihre Erfahrungen in die Form einer Dissertation gießen wollen, und zunehmend die ersten Master-Absolventen der HdM, die ihr Studium zum krönenden Abschluss führen möchten. Zum Wintersemester 2010/11 wurden die ersten sechs gemeinsamen PhD-Studenten von HdM und UWS in Paisley immatrikuliert. Und noch eine zweite wichtige Entscheidung fiel im Jahr 2010. Die Landesregierung lässt es sich bekanntlich angelegen sein, einzelnen Absolventen von Fachhochschulen den Weg zur Promotion zu öffnen, ohne den Fachhochschulen damit ein eigenes Promotionsrecht zugestehen zu müssen. Daran hat bislang auch der neue Titel „Hochschulen für Angewandte Wissenschaften“ nichts geändert. Aber immerhin schrieb die Regierung einen Wettbewerb um eine kleinere Zahl so genannter kooperativer Promotionskollegs aus, in denen Universitäten und HAWs zusammenarbeiten sollen. Es wurden schließlich deren acht eingerichtet, und eines davon wird die HdM zusammen mit den Universitäten Tübingen und Stuttgart unter dem Titel „Digital Media Production“ betreiben. Es wird seine Arbeit im Jahr 2011 aufnehmen. Die Förderung, die mit der Einrichtung eines solchen Kollegs verbunden ist, besteht weit überwiegend in zusätzlichen Stipendien für die Kollegiaten, nicht in zusätzlichen Mitteln für Räume oder Ausstattung. Ansonsten bietet der vorliegende Forschungsbericht wie in jedem Jahr einen Überblick über die Forschungstätigkeit der HdM, und wie jedes Jahr handelt es sich um einen bunten Strauß erstaunlich breit gestreuter Arbeit. Diese Vielfalt noch besser in ein Ganzes zu integrieren, wird ein wesentliches Ziel der kommenden Jahre sein. Eine wesentliche Voraussetzung hierfür, die seit langem geplante Zusammenführung der HdM auf einem Gelände, ist wieder einmal ein Stück näher gerückt. Erste Vorarbeiten haben bereits stattgefunden; in Betrieb soll der Neubau nach den aktuellen Daten zum Wintersemester 2013/14 genommen werden. Und wieder einmal ist es angebracht, den Forschern der Hochschule für ihren überragenden Einsatz zu danken. Auch das ist ein altes Thema: Bei der hohen Lehrbelastung und den zunehmenden Aufgaben „nebenher“ (verbunden zum Beispiel mit der anstehenden Systemakkreditierung der HdM) ist es einem Fachhochschulprofessor nicht wirklich zu verübeln, wenn er sich auf diese Aufgaben beschränkt. Um so mehr sind jene zu bewundern, die außerdem noch großartige Forschungsergebnisse erzielen – die allerdings, nicht zuletzt wegen der oben geschilderten neuen Möglichkeiten, zunehmend auch von den akademischen Mitarbeitern der HdM beigesteuert werden. Womit wiederum nicht gesagt sein soll, dass die Leiter der Arbeitsgruppen damit weniger zu tun hätten. Sie sind zum Beispiel damit beschäftigt, Berichte und Veröffentlichungen über abgeschlossene Projekte zu formulieren, neue Projekte zu entwickeln und entsprechende Anträge zu schreiben, um wieder zu den erforderlichen finanziellen Mitteln zu kommen. Das ist der HdM auch im Jahre 2010 alles in allem gut gelungen. Zwar ist die Summe aller Drittmittel gegenüber dem Vorjahr deutlich gesunken, doch rührt dies überwiegend daher, dass es im Vorjahr noch gelungen war, die Zusagen für drei Großprojekte unter Dach und Fach zu bringen, und dass der mehrere Jahre von der HdM ausgerichtete „Prime- Cup“ mittlerweile unabhängig von der Hochschule organisiert wird. Wir hoffen also auch in diesem Jahr auf Ihr wohlwollendes Interesse, geneigter Leser. Sollten Sie etwas entdecken, was Ihr Gefallen oder Ihren Forschertrieb in besonderem Maße weckt – kommen Sie einfach auf uns zu. Kontaktadressen nennt der Bericht zuhauf. Prof. Dr. Wolfgang Faigle Prorektor für Forschung und Internationale Beziehungen

Die Forschungslandschaft der Hochschule der Medien (HdM) war in den vergangenen zehn Jahren von einer nachgerade stürmischen Entwicklung gekennzeichnet. Zahlreiche Kollegen aller an der HdM vertretenen Fachrichtungen – und das sind bei der breiten Aufstellung dieser Hochschule ausgesprochen viele – haben sich zusätzlich zu ihren Aufgaben in der Lehre weiteren Aufgaben in der Forschung verschrieben und damit zusätzliche Belastungen auf sich genommen. Seit eher kurzer Zeit ist zu beobachten, wie das Thema der Forschung an Fachhochschulen auch überregional an Bedeutung gewinnt. Zu nennen sind hier etwa das Projekt, die von der bundesweiten Hochschulrektorenkonferenz aufgestellte „Forschungslandkarte“ für die Universitäten um die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) zu erweitern, und die Bemühungen der Konferenz der HAW-Rektoren des Landes Baden-Württemberg, unter dem Namen „Centre for Applied Research“ (CAR) ein virtuelles Institut für die Spitzenforschung an den Fachhochschulen des Landes einzurichten. Die HdM arbeitet an beiden Projekten mit. Vor diesem Hintergrund war es angebracht, die Forschung an der HdM selbst besser zu systematisieren. Ihre Professoren wurden aufgefordert, sich im Rahmen des Instituts für Angewandte Forschung (IAF) mit seinen 34 ausgewiesenen Arbeitsschwerpunkten zu größeren, aber nach wie vor themenbezogenen Einheiten zusammenzuschließen und für diese den Status eines „Leuchtturms“ anzustreben. Die Metapher des Leuchtturms steht dabei zum einen dafür, jedermann in unsicherer Umgebung Orientierung zu bieten, zum anderen aber auch dafür, die Position eines herausragenden, besonders wichtigen Punktes in alle Richtungen deutlich zu machen. Diese Leuchttürme sollen von der Hochschule besonders gefördert werden. Als Kriterien bei der Bewertung der Anträge wurden neben den zur Zeit wichtigsten Merkmalen, eingeworbenen Drittmitteln und Veröffentlichungen nämlich, auch laufende oder abgeschlossene Promotionsvorhaben, eingereichte (aber noch nicht entschiedene) Förderanträge, die Kongruenz mit aktuellen oder abzusehenden Forschungs- und Förderstrategien sowie die Übereinstimmung mit der Forschungsstrategie der HdM herangezogen. Das Ergebnis dieses Auswahlprozesses lässt sich auf Seite 8 nachlesen. Auch bei diesem internen Verfahren zeigte sich ein Problem, mit dem die HdM auf den verschiedensten Ebenen seit langem zu kämpfen hat. Die (mehr oder weniger) objektiven Kriterien gewonnener Drittmittel und begutachteter Veröffentlichungen sind zwar die zur Zeit allgemein gültigen, sodass die HdM wohl gut beraten ist, sie ebenfalls anzuwenden; andererseits ist damit nicht gesagt, dass sie die individuellen Leistungen des einzelnen Wissenschaftlers angemessen abbilden. Mancher Vertreter der allgemein oder auch nur vorübergehend (Wissenschaftsförderung ist ein schnelllebiges Geschäft geworden) mit weniger Geld geförderten Fachgebiete fühlt sich durch diese Art, Leistung zu messen, ungerecht behandelt und zurückgesetzt. Vor allem Angehörige geisteswissenschaftlicher oder künstlerischer Disziplinen haben hierunter zu leiden. Auf Landesebene wird diese Frage im Rahmen eines Beratergremiums der Landesregierung, der sogenannten AG IV, bearbeitet, und allmählich zeichnet sich auch eine Lösung des Problems oder zumindest eine Verbesserung der Situation ab. So wichtig es ist, herausragende Forschungsleistungen anzuerkennen und zu fördern, so wenig darf dies dazu führen, die anderen Forschungsfelder der HdM und ihre Vertreter zu vernachlässigen. Die HdM führt daher ihre in den vergangenen Jahren sehr erfolgreiche Politik der „Anschubstellen“ fort, und vergibt diese bevorzugt an Gebiete, die den Leuchtturm-Status noch nicht erreicht haben. Außerdem ist die Benennung bestimmter Leuchttürme nicht notwendig eine Entscheidung auf Dauer. Sie sollen in bestimmten Abständen evaluiert werden, und weitere Bewerbungen werden möglich sein. Das Ziel all dieser Maßnahmen ist und bleibt eine lebhafte, vielfältige und hochklassige Forschung an der Hochschule der Medien. Auf diesem Weg sind wir schon ein gutes Stück vorangekommen. Prof. Dr. Wolfgang Faigle Prorektor für Forschung und Internationale Beziehungen

Im Laufe des Jahres 2014 waren an der Hochschule der Medien Stuttgart (HdM) einige Entwicklungen zu verzeichnen, die ihrer Forschungsleistung mittelfristig ohne Frage zugutekommen werden. Zum einen wurde der seit gut einem Jahrzehnt erstrebte Neubau fertig, der alle Fakultäten der HdM an einem Ort zusammenführt. Das erweiterte nicht nur die Laborkapazität der Hochschule erheblich, auch Synergiegewinne zeichnen sich hier schon nach kurzer Zeit ab. Als zweites wurde der „Master of Research“ erfolgreich auf den Weg gebracht. Dieser Studiengang, der im laufenden Jahr 2015 zum ersten Mal für Bewerber offensteht, ist speziell darauf ausgerichtet, Studierende in die Welt der Forschung einzuführen. In einem allgemeinen forschungstheoretischen Teil und in der Arbeit an einem individuellen Forschungsprojekt lernen sie die spezielle Denk- und Arbeitsweise des Forschers kennen. Ihre Themen können aus der ganzen Vielfalt der HdM eingebracht werden. Der eine oder andere Absolvent des „Master of Research“ wird sicher seine vermutete und im Master of Research erprobte Neigung zum Forscher bestätigt finden und eine Promotion anstreben. Mit diesem Stichwort verbindet sich die dritte gute Nachricht: Die HdM konnte mit der Universität Swansea einen formellen Vertrag über kooperative Promotionen schließen. Gemeinsame Promotionsverfahren mit dieser renommierten walisischen Hochschule gab es auf individueller Basis schon seit längerem, doch ist diese Möglichkeit nun festgeschrieben. Ihren Anfang nahm diese Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Drucktechnik, doch ist eine Ausweitung auf andere Fächer nicht ausgeschlossen. In diesem Zusammenhang ist schließlich die Mitarbeit der HdM bei der Entwicklung des „BW-CAR“ (Baden-Württemberg Center of Applied Research) zu erwähnen. Dieses – zunächst virtuelle – Institut soll die Spitzenforscher eines Fachgebietes verschiedener Hochschulen für Angewandte Wissenschaften des Landes zusammenführen und im Laufe der Zeit auch bei den Möglichkeiten zur Promotion an HAWs eine Rolle spielen. In Zahlen gefasst, ist die Forschungsleistung der HdM im Kalenderjahr 2014 um gut zehn Prozent angestiegen; das gilt jedenfalls dann, wenn man sie an den eingeworbenen Drittmitteln für Forschungsprojekte misst. Gut anderthalb Millionen Euro sind zusammengekommen, womit sich der Trend der vergangenen Jahre fortgesetzt hat. Nimmt man dagegen die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen zum Maßstab, hat sie sich im Vergleich zum Vorjahr nur unwesentlich verändert. Details finden sich im Inneren des Berichts. Ein kleiner Exkurs sei gestattet. Dieser Bericht dient nicht zuletzt dem Zweck, die Forschungsleistung der Hochschule zu beurteilen. Sie präzise zu messen, ist jedoch gar nicht so einfach; diesbezügliche Zahlen sind mit der gebotenen Vorsicht zu genießen. Das Gutachtergremium „AG IV“ legt zum Beispiel großen Wert darauf, nur solche Drittmittel als Forschungsgelder anzuerkennen, die auch wirklich für die Forschung verwendet werden, nicht dagegen solche, die primär der Lehre dienen. In einem Umfeld, das die Einheit von Forschung und Lehre hochhält, muss das zu Abgrenzungsschwierigkeiten und damit zu Enttäuschungen führen. Das Dreieck, das Forschung, Lehre und künstlerische Produktion aufspannen, ist damit noch gar nicht angesprochen. Zählt man die Veröffentlichungen aus der HdM nicht nur, sondern gewichtet sie nach den Vorschriften der „AG IV“ danach, ob sie begutachtet – peer reviewed – wurden oder nicht, ist im Jahr 2014 sogar ein kleiner Rückgang der Forschunsleistung der HdM zu verzeichnen. Wobei die AG IV die auf manchen Fachgebieten herausragend wichtigen peer reviewed Konferenzbeiträge zum steten Ärger der Betroffenen nicht als begutachtete Veröffentlichung anerkennt. Nach Ansicht des Unterzeichners ist außerdem die von der AG IV vorgenommene doppelte Gewichtung der Drittmittel gegenüber den Veröffentlichungen fragwürdig: Eingeworbene Drittmittel beweisen zunächst ja nur, dass ein Geldgeber und (meistens auch) ein Gutachtergremium überzeugt werden konnten; der Erfolg der Arbeit müsste sich dann in Veröffentlichungen widerspiegeln. Andererseits ist ein industrieller Förderer vielleicht gar nicht so sehr an der schnellen Veröffentlichung von Forschungsergebnissen interessiert, sondern will sie zunächst lieber für sich behalten. Das ist aus dessen Sicht völlig verständlich und auch legitim, deckt sich aber nicht ohne weiteres mit den Interessen einer forschenden Hochschule – zumal aktuelle Veröffentlichungen bei der nächsten Ausschreibung von Fördermitteln einen wesentlichen Beitrag zum Erfolg leisten können. Prof. Dr. Wolfgang Faigle Prorektor für Forschung und internationale Beziehungen

Wir freuen uns im folgenden Bericht die Forschungstätigkeit der Hochschule der Medien Stuttgart (HdM) des Jahres 2016 zusammen zu fassen. Rein von den Zahlen her ist ein weiterer,sehr erfreulicher Anstieg der relevanten Forschungsleistungen zu vermerken. Die eingeworbenen Drittmittel und auch die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen in Journals,welche ein „Peer-Review“-Verfahren durchlaufen haben, sind im Berichtsjahr wieder deutlich gestiegen. Wesentlich wichtiger als ein Anstieg der Kennzahlen um einige Prozente sind aber die inhaltlichen Entwicklungen. Sowohl die fünf „Leuchttürme“ der HdM-Forschung als auch die weiteren Institute erweiterten sich in den letzten Jahren um viele neu an die HdM berufene Kolleginnen und Kollegen. Diese sind nun an der Hochschule angekommen und bringen sich jetzt vermehrt mit ihrer Erfahrung aus der Industrie und den gepflegten Kontakten bei uns in die angewandte Forschung ein. Gut lässt sich das an den Einträgen unseres neuen Vorhabenregisters ablesen. Die Pipeline ist monetär gut gefüllt und noch erfreulicher sind die spannenden Themen. Unsere Kompetenz im Bereich Medien wird zum „Enabler“ für Forschungsprojekte,welche im weitesten Kontext etwas mit Digitalisierung zu tun haben.Exemplarisch sollen zwei Projekte erwähnt werden. Das Institut für Digitale Ethik prüft gemeinsam mit namhaftenPlayern aus der Automobilindustrie, wie die Interaktion zwischen Mensch und Maschine beim autonomen Fahren aussehen kann und soll. Das Institut für Games hat unter anderem mit anerkannten Neurologen einen Projektantrag eingereicht, bei dem Virtual Reality-Ansätze helfen sollen die Rehabilitation von Schlaganfallpatienten zu verbessern.Das eine tun und das andere nicht lassen gilt dabei, d.h. natürlich forschen wir auch weiterhin an klassischen Medienthemen. Dennoch freut es uns, dass unsere Kompetenz gerade in Verbünden und Netzwerken als echter Mehrwert gesehen wird. Mit diesem Ausbau geht auch ein deutliches Wachstum im Mittelbau einher. Ein Zugang zur Promotion ist für viele wissenschaftlichen Mitarbeiter ein wesentlicher Motivationsfaktor und dokumentiert auch die Qualität der Forschung. Dennoch gibt es leider nicht „den“ Zugang zur Promotion für unsere Absolventen und Mitarbeiter, sondern eine Vielzahl unterschiedlicher Wege. Neben den Partnerschaften mit deutschen und ausländischen Universitäten freut uns vor diesem Hintergrund die Entwicklung des Baden-Württemberg Center for Applied Research, kurz BW-CAR, als landesweite Institution. Einige unserer Kollegen bringen sich hier sehr aktiv ein und auch hier sollte sich auf absehbare Zeit eine weitere Türe zur Promotion für Angehörige unserer Hochschule öffnen. Bei all den Erfolgen war das Jahr 2016 auch ein Jahr des Wandels. Mein Vorgänger Prof.Dr. Wolfgang Faigle trat im Sommer 2016 nach fast 15 Jahren als Prorektor für Forschung in den verdienten Ruhestand. Er hat uns ein wohlbestelltes Haus hinterlassen. Gleichwohl wird es nicht einfach linear weiter gehen. In vielfältiger Art und Weise stoßen wir an die Grenzen der bisherigen Strukturen. Zusätzliche Drittmittel benötigen Mitarbeiter, diese wollen geführt werden und benötigen Arbeitsplätze. Vor diesem Hintergrund schaffen wir Strukturen, welche allen Beteiligten mehr Planungssicherheit geben und gleichzeitig auch die Visibilität der Forschenden erhöhen. So werden diesen Sommer „Forschungsprofessuren“ für Kollegen mit einem entsprechenden „Track-Record“ eingerichtet. Auch die generellen Deputatsnachlässe werden neu geregelt und erlauben eine bessere Planbarkeit während des Projektablaufs. Last but not Least steht das Thema „Flächen“ auf der Tagesordnung. Inzwischen sind über 50 Mitarbeiter ganz oder teilweise in Forschungsprojekten tätig. Diese erfreuliche Entwicklung wird sich mittelfristig auch in Form von neuen Räumen niederschlagen,welche auch den einzelnen Forschenden eine besser Zusammenarbeit und Vernetzung erlauben. Auch das IAF wird sich weiter entwickeln mit dem Ziel es den Kollegen im Haus einfach zu machen zu forschen in der Hoffnung, dass diese noch mehr Begeisterung daran haben. Am Ende gilt, dass Forschung an einer Hochschule für angewandte Wissenschaft kein Privatvergnügen ist. Es steht für ein besonderes Engagement der beteiligten Kollegen. Dafür möchte ich mich an dieser Stelle bei den Kollegen im Haus bedanken. Zudem möchte ich mich beim Team des IAFs bedanken. In unermüdlicher Arbeit stehen sie oft hinter den erfolgreichen Anträgen und sorgen dafür, dass aus einer tollen Projektidee ein erfolgreicher Antrag wird. Prof. Dr. Nis Högsdal Prorektor für Innovation

Die vorliegende Bachelorarbeit analysiert den aktuellen Stellenwert von Film- und Serienan-geboten in Öffentlichen Bibliotheken Deutschlands. Besonderer Fokus liegt dabei auf Video-on-Demand Angeboten, einer Filmdistributionsform, die es erlaubt, Filme und Serien zeit- und ortsunabhängig abspielen zu können. Die in vier Abschnitte gegliederte Arbeit soll zunächst einen allgemeinen Überblick zu Film- und Serienangeboten in Öffentlichen Bibliotheken liefern und aktuelle Ausleihzahlen präsentieren, ehe der zweite Teil sich dem Thema Video-on-Demand widmet. Dieser Teil soll geschichtliche und technische Hintergründe beschreiben, die Rechtslage klären und die aktuelle Bedeutung von Video-on-Demand-Angeboten auf dem Vi-deo-Markt erläutern. Die Teile drei und vier befassen sich schließlich mit Video-on-Demand-Angeboten für Bibliotheken. Neben einer aktuellen Marktanalyse, die sowohl nationale als auch internationale Streamingdienste vorstellt, soll eine detaillierte Beschreibung des deutschen Video-on-Demand-Portals filmfriend erfolgen.

Diese Publikation wird im Rahmen der Öffentlich keitsarbeit des Bundes - ministeriums für Arbeit und Soziales herausgegeben. Sie darf weder von Parteien noch von Wahlbe werbern oder Wahlhelfern wäh rend eines Wahlkampfes zum Zwecke der Wahlwerbung ver wen det wer den. Dies gilt für Europa-,Bundestags-, Landtags- und Kommunalwahlen. Missbräuchlich ist insbeson dere die Verteilung auf Wahlveranstaltungen, an Informations ständen der Parteien sowie das Einlegen, Aufdrucken oder Aufkleben partei poli tischer Informationen oder Werbe mittel. Untersagt ist gleich falls die Weitergabe an Dritte zum Zwecke der Wahlwerbung. Unabhängig davon, wann, auf welchem Weg und in wel cher Anzahl diese Publikation dem Empfänger zuge gan gen ist, darf sie auch ohne zeit li chen Bezug zu einer bevor ste hen den Wahl nicht in einer Weise verwendet werden, die als Parteinahme der Bundesregierung zugunsten einzelner politischer Gruppen verstanden werden könnte. Außerdem ist diese kostenlose Publikation gleichgültig wann, auf welchem Weg und in welcher Anzahl diese Publikation dem Empfänger zugegangen ist nicht zum Weiterverkauf bestimmt.

Gegenstand der hier vorgestellten Arbeit ist die Analyse eines möglichen Mehrwertes der Tiergestützten Intervention mit Hund in öffentlichen Bibliotheken. Inhalte sind die Vorstellung der wissenschaftlichen Grundlagen der Mensch-Tier-Beziehung, wie beispielsweise die Biophilie, Bindungstheorie und Du-Evidenz. Teil davon ist außerdem die Wirkung von Tieren auf Menschen. Außerdem soll die Tiergestützte Intervention in ihrer Entstehung und mitsamt den begrifflichen Abgrenzungen definiert werden. Dies beinhaltet auch Voraussetzungen für Mensch und Tier, sowie das Risikomanagement mit Hygienemanagement und die rechtlichen Rahmenbedingungen. Anschließend sollen die theoretischen Aspekte in die bibliothekarische Praxis eingebunden und anhand von Praxisbeispielen dargelegt werden. Die durchgeführte Umfrage zum Interesse und Erfahrungen in öffentlichen Bibliotheken soll abschließend präsentiert, ausgewertet und analytisch diskutiert werden.

HISTORIE UND STUDIENZIEL Wie geht die deutsche Bevölkerung mit dem digitalen Wandel um? Die Studie D21-Digital-Index ist das umfassende jährliche Lagebild zur Digitalen Gesellschaft in Deutschland. Hervorgegangen aus den Studien (N)ONLINER Atlas und Digitale Gesellschaft entwickelte die Initiative D21 im Jahr 2013 mit dem D21-Digital-Index ein neues empirisches Instrument und Studiendesign. Sie ermöglicht ein besseres Verständnis der Digitalen Gesellschaft und dient als Grundlage, um aktuelle und zukünftige Entwicklungen abzuschätzen,Fortschritte in der Gesellschaft zu identifizieren und entsprechendes Handeln abzuleiten. Die Studie erfasst in einer integrierten Untersuchung sowohl Onliner als auch Offliner und bildet damit die gesamte deutsche Wohnbevölkerung ab 14 Jahren ab. Der Digital-Index gibt den Digitalisierungsgrad der Gesellschaft auf einer Skala von 0 bis 100 Punkten wieder und fasst die Subindizes Zugang, Nutzungsverhalten, Kompetenz und Offenheit in einer einzigen Kennzahl zusammen. Der Fragebogen der Studie wird jährlich angepasst, um aktuelle Entwicklungen des digitalen Wandels und neue Anforderungen gegenüber der Gesellschaft abzubilden. Hierbei finden neue Geräte (wie Smart-TVs oder Sprachassistenten) genauso Berücksichtigung wie neue Dienste (z. B. Sprachnachrichten oder Gesundheitsdienste). Die Studie beinhaltet dabei digitale Themen und Entwicklungen der Gesellschaft, die jährlich ein Partnerkreis mit VertreterInnen aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Zivilgesellschaft erarbeitet. Die vorliegende Studie 2018 / 2019 beleuchtet die heterogene Digitale Gesellschaft mit einem vertiefenden Blick auf Unterschiede im Nutzungsverhalten sowie hinsichtlich Zugang zu und Kompetenzen bei digitalen Anwendungen sowie Einstellungen (Offenheit) gegenüber neuen Entwicklungen. Sie betrachtet dabei auch Unterschiede in urbanen und ländlicheren Regionen. Außerdem legt sie als eines der großen Zukunftsthemen einen Schwerpunkt auf die „Vernetzte Lebenswelt“ und untersucht, wie die Menschen zu Smart-Home-Anwendungen und dem Bereich E-Health stehen. Wie ist ihr Wohlbefinden gegenüber verschiedenen gegenwärtigen und zukünftigen Szenarien im Umgang mit diesen Anwendungen? Weiterhin steht auch „Digitales Arbeiten“ im Fokus der Fragestellungen, die aufzeigen, in welchen Bereichen die Gesellschaft von den Möglichkeiten der digitalen Arbeitswelt profitiert und in welchen nicht, sowie die Auswirkungen der Veränderungen auf die Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben. Insgesamt bekräftigt der D21-Digital-Index 2018 / 2019 die Entwicklungen der letzten Jahre: Die deutsche Gesellschaft wird digitaler, immer mehr Menschen zählen sich zu den digitalen Vorreitern. Doch die zunehmende Bindung gesellschaftlicher Teilhabe an die digitale Welt verdeutlicht auch die Risiken: Denn je mehr die Digitalisierung ganz selbstverständlich zum Alltag der meistenMenschen gehört, umso mehr verlieren die Abseitsstehenden den Anschluss.