@phdthesis{Zondler,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Alessandra Zondler},
  title     = {Kognitive Barrierefreiheit im Web – Ma{\"s}nahmen zur Personalisierung am Beispiel von Easy Reading},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:900-opus4-67339},
  abstract  = {In dieser Thesis geht es um das Thema kognitive Barrierefreiheit im Web. Dabei wird die Software Easy Reading vorgestellt. Diese Software k{\"o}nnen Menschen mit kognitiven Einschr{\"a}nkungen nutzen, um verschiedene Hilfen, bei der Benutzung des Webs zu erhalten. Die Nutzer k{\"o}nnen dabei ihr eigenes Benutzerprofil erstellen und damit Easy Reading personalisieren. Easy Reading kann als Add-On zum Browser hinzugef{\"u}gt werden oder direkt in die Webseite integriert werden. Diese Thesis fokussiert sich auf Easy Reading als Add-On. In dieser Thesis wird untersucht wie man Easy Reading weiter entwickeln kann, um Menschen mit kognitiven Einschr{\"a}nkungen im Web besser zu unterst{\"u}tzen. Daf{\"u}r wurde erstmal eine Literaturrecherche durchgef{\"u}hrt, um herauszufinden welche Probleme Menschen mit kognitiven Einschr{\"a}nkungen, bei der Benutzung des Webs haben. Danach wurde Easy Reading vorgestellt und nach verschiedenen Richtlinien analysiert. Dabei wird gepr{\"u}ft welche Anforderungen von der Richtlinie, Making Content Usable for People with Cognitive and Learning Disabilities durch Easy Reading adressiert werden. Das gleiche wurde auch f{\"u}r die Richtlinien EN 301 549 v3.2.1 und WCAG 2.2 gemacht. Dabei wurde festgestellt, dass Easy Reading einige der Anforderungen nicht erf{\"u}llt. Im Anschluss wurde eine Qualitative Evaluation durch eine Fokusgruppe, mit Experten im Bereich Menschen mit kognitiven Einschr{\"a}nkungen veranstaltet. In dieser Fokusgruppe wurden gute und schlechte Eigenschaften von Easy Reading, gemeinsam identifiziert. Dabei wurden erkannt, dass die Symbole der Funktionen nicht eindeutig sind. Zudem wurden einige neue Funktionen und Ver{\"a}nderungen der Benutzeroberfl{\"a}che vorgeschlagen. Diese Ergebnisse der Fokusgruppe wurden dann verwendet, um ein Konzept zur Weiterentwicklung von Easy Reading zu erstellen. Basierend auf dem Konzept wurde ein Prototyp erstellt. Bis auf drei Funktionen, sind alle neuen Funktionen in diesem Prototyp anwendbar. Weiterf{\"u}hrend nach der Thesis, k{\"o}nnten Menschen mit kognitiven Einschr{\"a}nkungen, dann den Prototypen durch mehrere Benutzertests testen.},
  language  = {de}
}