TY  - THES
U1  - Bachelor Thesis
A1  - Gack, Benedikt
T1  - Adaptive Erweiterung eines bestehenden Lernmanagementsystems
N2  - Der Traum von adaptiven und personalisierten Computerlernsystemen, welche die Lehrkräfte von langweiligen und mühseligen Arbeiten befreien sollen, beschäftigt die Forschung schon seit den 1920er Jahren. Jüngste Bemühungen setzen sich vor allem mit dem Personalisieren von Lernpfaden auseinander. Das Ziel dieser Bachelorthesis ist die Implementation einer adaptiven Erweiterung in ein bestehendes Lernmanagementsystem namens "Schule 4.0", sodass dadurch individueller auf die Bedürfnisse des Lernenden eingegangen werden kann. Hierfür wird ein Überblick über das Themenfeld des adaptiven Lernens gegeben, sowie die Verfahren und Funktionsweise adaptiver Lernsysteme erklärt. Weiter werden Verfahren zur Generierung von adaptiven Lernpfaden vorgestellt und der "State of the Art" von Lernpfade Editoren untersucht. Basierend auf diesen Erkenntnissen wird ein Konzept für einen grafischen Lernpfade Editor zum Erstellen adaptiver Lernpfade erstellt und systematisch mit Vorgehensmodellen aus dem Software Engineering in das bestehende System implementiert. Mithilfe der Implementation werden Beispielszenarien konstruiert und durch Experten der Pädagogik in einer Fokusgruppe evaluiert. Das Ergebnis dieser Arbeit ist ein grafischer Lernpfade Editor für "Schule 4.0", welcher in vielen Szenarien pädagogisch sinnvoll eingesetzt werden kann.
N2  - The dream of adaptive and personalized computer learning systems that would free teachers from boring and tedious work has occupied researchers since the 1920s. Recent efforts focus primarily on personalizing learning paths. The goal of this bachelor thesis is the implementation of an adaptive extension in an existing learning management system called "School 4.0", so that the needs of the learner can be addressed more individually. For this purpose, an overview of the subject area of adaptive learning is given, and the procedures and functionality of adaptive learning systems are explained. Furthermore, methods for generating adaptive learning paths are presented and the "state of the art" of learning path editors is examined. Based on these findings, a concept for a graphical learning path editor for creating adaptive learning paths is developed and systematically implemented into the existing system using procedural models from software engineering. With the help of the implementation, example scenarios are constructed and evaluated by experts in pedagogy in a focus group. The result of this work is a graphical learning path editor for "School 4.0", which can be used in many scenarios in a pedagogically useful way.
KW  - Softwareentwicklung
KW  - adaptive computerbasierte Lernsysteme
KW  - adaptives Lernen
KW  - personalisierte Lernen
Y2  - 2021
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:900-opus4-66850
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:900-opus4-66850
SP  - 86
S1  - 86
ER  -